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Ser mujer (en tecnología) es extenuante

Photo by Ray Hennessy on Unsplash

Versión original en inglés

Esto no es nuevo, ¿verdad? Parece que hay un millón de historias sobre las maneras en que apesta ser una mujer en tecnología. La mía no es diferente, pero me añado a las voces y a los hechos de lo que significa para nosotras, ser mujeres en tecnología.

¿Qué piensas de PowerPoint?

Hace unos meses, tuve la oportunidad de hablar con un hombre que enseña y ayuda a ejecutar un bootcamp para desarrolladores. Sabía que yo era profesora y tenía interés en seguir encontrando maneras de enseñar ahora que ya no estoy trabajando en una Universidad.

“Entonces, ¿qué piensas de PowerPoint?”

Esa fue una de las primeras preguntas que me hizo. Confieso que me sorprendió esa pregunta. La pregunta no parecía importante a la cuestión de poder enseñar con eficacia. Es sólo una herramienta. Le dije eso, y él respondió con cuánto lo odia.

Todo su comportamiento era como … No estoy segura. ¿Estar a la defensiva? ¿Burlarse? Realmente no pude entender su intención.

¿La experiencia da miedo?

Permítanme ser clara: no es nuevo para mí que alguien reaccione negativamente porque soy experta en “x” cosa. Sin embargo, no estaba acostumbrada a que alguien, quien trabaja en mi mismo campo, descalificara tan fácilmente mi experiencia.*

* Los académicos se desgarran, es cierto, pero esto es diferente. Un académico que te despedaza es más sobre “no estás haciendo X en la forma que YO hago X” que “no sabes nada sobre X y no escucharé lo que tienes que decir”.

Soy una profesora experimentada, eficaz, y querida. (No vamos a entrar en detalles acerca de por qué ya no soy profesora — googlea “enseñanza adjunta/adjunct teaching” para tener una idea.) Mi doctorado es en lingüística aplicada, y mi tesis se enfocó en la enseñanza y aprendizaje de idiomas basados ​​en tareas. Tengo una comprensión profunda de los métodos de enseñanza, la gerencia de la sala de clase, y la participación del estudiante.

Tengo alguna idea de lo que estoy hablando.

Oh, pero esto es diferente. Enseñamos habilidades.

Más tarde, otro de los hombres de este programa se unió de nuevo a la conversación. Charlamos sobre mi experiencia y su programa, y ​​al final me dijo,

“No enseñamos cosas de teoría. Sólo queremos que los estudiantes aprendan las herramientas para que puedan conseguir trabajo. Es práctico”

Hay problemas con este punto de vista.

  1. Ya habíamos discutido mis métodos de enseñanza, que no son el método tradicional de “sabio en el escenario” que las personas parecen concebir cuando piensan en las clases universitarias. Prefiero una clase volteada o altamente interactiva en la cual doy un poco de información, y luego los estudiantes hacen algo con ella. Todo es muy aplicado o “práctico”. Los estudiantes están usando activamente lo que estoy enseñando, ya sea conceptos o lenguaje.
  2. No hay absolutamente ninguna razón por la que las personas que aprenden a codificar no deban entender la lógica detrás del por qué están haciendo lo que están haciendo. Los buenos desarrolladores pueden trabajar sobre el problema para poder tomar buenas decisiones. Esto implica conocer la “teoría”. Lo mismo ocurre con los diseñadores de UX. Necesitas saber la información de fondo de por qué hacemos lo que hacemos. No es suficiente enseñar a la gente Axure o Sketch o XD o lo que sea. Para ser buenos diseñadores, necesitamos saber el por qué de lo que estamos haciendo. (Más sobre esto en otro post, en inglés)
  3. Cada vez más, los gerentes están contratando a la persona entera, no un conjunto de habilidades técnicas. La persona con pensamiento creativo, habilidades de resolución de problemas y que puede justificar sus decisiones es la que obtendrá las entrevistas y, posiblemente, la oferta de trabajo. Si no puedes hablar de tus decisiones con razones que resuenen en tu audiencia y soportar tu experiencia de una manera sólida, es posible que pierdas en un mercado competitivo.
  4. ¿Por qué demonios no querrías obtener el conocimiento de alguien que tiene una comprensión profunda de los métodos de enseñanza si estás gestionando lo que es en esencia una escuela? ¿Es tu ego tan frágil que no puedes soportar admitir que no sabes todo?

Pues… tal vez es la persona que tiene experiencia la que te hace sentir incómodo, a la defensiva, y poco dispuesto a aprender. Tal vez si yo fuera como ellos, me hubieran escuchado. Eso no podría ser, ¿verdad?

Esta historia no sorprenderá a ninguna mujer que trabaje en tecnología.

La gente tiene miedo de las mujeres con cerebro y educación. -CEO de la firma de diseño local (anónimo a propósito)

Sip.

Por cierto, soy una maestra impresionante. ¡Doy talleres sobre cosas relacionadas con UX y lingüística! Deberías ponerte en contacto conmigo. 😉

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